En la clase de hoy, Javier entregó las evaluaciones y nos asignó un trabajo práctico para el 12 de noviembre.

El trabajo se trata de hacer una presentación en Power Point o un video que tengan información sobre las guías 1, 2 y 3.
Los requisitos para este trabajo son:
- Que la presentación no exceda los 10 minutos
- Los grupos tienen que ser de 4 personas máximo
- Todos los vídeos van a ser subidos al blog.

Además, hicimos una votación al mejor compañero y el más votado fue Julián.

Michelle Charbit y Florencia Souse.

En la clase de hoy, realizamos la actividad número 8 de la guía, a continuación están las respuestas:

Situación 1:

Se pude explicar lo ocurrido porque la planta "A" creció más ya que la vela libera CO2 y es lo que necesita la planta para realizar la fotosíntesis.
En cambio, en la situación "B", la planta no creció tanto como en la "A" porque, al no estar la vela no hay tanto oxígeno para realizar la fotosíntesis.

A partir de las respuestas sacamos estas conclusiones:

CO2 + E2 + H2O ---------> FOTOSINTESIS---------->O2 + GLUCOSA

- La fotosíntesis se produce en una parte de la célula llamada cloroplastos. El cloroplasto contiene una sustancia llamada clorofila.
- En la combustión, se consume oxígeno y se libera CO2
- En la fotosíntesis, se consume CO2 y se libera oxígeno.

Florencia Souse y Michelle Charbit

Martes 16 de Octubre

El día Martes 16 de Octubre, hubo clase de repaso para la evaluación del Lunes 22 de Octubre

Franco Bellocchi y Manuel Pasik

2/10

Hoy corregimos las actividades 5 y 6.
5:
a) ¿que relación encontras entre los ejemplos del aula y del auto con lo que ocurre en la atmósfera?

La relación que veo es el efecto invernadero que el calor entra en la atmósfera y no puede salir Al igual que pasa en la tierra donde la radiacion solar atraviesa la atmosfera, rebota en la tierra y queda retenida

b)¿cual es la importancia del efecto invernadero en la atmósfera para la existencia de la vida en nuestro planeta?

La importancia del efecto invernadero en nuestro planeta sirve para mantener templada la tierra.

c)¿crees que los seres vivos contribuyen al mantenimiento del efecto invernadero? por que?
si, por que los seres vivos y las fabricas tiramos gases tóxicos CO2 que no ayudan y eso incrementa la temperatura del planeta (calentamiento global) porque engrosan la capa de gases del invernadero.

Gases del efecto invernadero: metano, dióxido de carbono y vapor de agua.

el efecto invernadero

Hoy corregimos la actividad Nº 4de la guía, hablamos sobre el efecto invernadero y realizamos las actividades 5 y 6.

Actividad Nº4:
1- Este echo se debe a que la radiacion solar en en forma de calor que entra al aula entra no puede atravesar de nuevo el vidrio y mantiene caliente el ambiente
Cambio afuera no nada que lo mantenga, es por eso que estaba mas fresco.










2- a) en el auto hacia más calor que afuera pasa el calor por el vidrio y se concentra ahí, rebota y no puede salir por eso hace tanto calor.

b) los conductores habrán tapado el auto para que el calor de afuera no traspase y entren los rayos del sol . Si no lo taparían el auto quedaría como en el caso A.

c) si, la diferencia de taparlo con la tela metalizada es que la radiacion rebota en la tela metalizada ientras que el carton absorve esa radiacion y se calienta.

2- esto se debe al efecto invernadero, que hace que el calor entre por los vidrios y no salga y también que se mantenga el calor.


Hoy también dieron CLASE DE CONSULTA (16/10)
Y FECHA DE PRUEBA (22/10)



Daich, Stephanie y Volij, Natasha